En début d'année, j'ai demandé à mes élèves de me trouver des objets dont la masse vaut 1 mg, 1 cg etc... A partir de ces objets, j'ai créé ce support : D'un côté du support, les masses, et de l'autre, les contenances. A partir de ce support, j'ai ensuite...
Lire la suite
Travail seul ou en binôme. L'élève place une pince à linge sur la réponse qu'il pense être la bonne, puis retourne la carte. Si la pince est placée sur la gommette (que j'ai préalablement collée), alors sa réponse est correcte. Cartes à pinces
Lire la suite
Travail sur le choix de l'opération. Les fiches sont autocorrectives (j'ai collé une gommette au dos de la feuille à l'emplacement des bonnes opérations). L'élève travaille en deux temps : il lit les problèmes et choisit les opérations à faire, puis il...
Lire la suite
Pour s'entraîner seul ou en binômes à appliquer des pourcentages simples (50%, 25%, 75%, 20%) Cartes à pinces
Lire la suite