Voici un nouvel atelier, qui consiste à décomposer des nombres décimaux… en assemblant des cornets de glace!

Je pense utiliser cet atelier sous forme de jeu, à 2 ou 3 élèves, avec un dé couleur à 6 faces (jaune, orange, bleu, rouge, vert et étoile).

Chaque élève a 4 ou 6 cornets devant lui (selon le nombre de joueurs). Il lance le dé et choisit une boule de glace de la couleur correspondant. Si la boule est correcte (l'atelier est autocorrectif) , il la garde sur son cornet, sinon il la remet dans la boîte. Puis c'est un joueur suivant etc... Le premier à reconstituer tous ses cornets remporte la partie.

Les cornets de glace, ainsi que les boîtes, ont été réalisés grâce à la silhouette portrait.

Télécharger « Cornetsdeglace.studio3 »

Ca fait bien longtemps que je n'ai pas alimenté ce blog. Je me rattrape un peu avec ces différents puzzles à associer sur le thème des nombres décimaux et des fractions, réalisés grâce à la silhouette portrait.

Télécharger « StValentin.studio3 »

Télécharger « Oisillons.studio3 »

Un nouvel atelier autocorrectif. L'élève choisit une carte, et doit retrouver sa paire.

Merci à Chantal Legrand-Josseaume pour l'idée des œuvres d'arts!

Cartes

Un nouvel atelier sur les nombres décimaux : 14 puzzles à reconstituer.

Les puzzles sont autocorrectifs grâce au papier cartonné à motif que j'ai collé au dos.

Puzzles en format word (modifiable)

Puzzles en format PDF

Les mêmes puzzles avec des nombres entiers, c'est ici

Des fichiers autocorrectifs sur les nombres décimaux.

Fichier "incollables" en format silhouette studio

Travail seul ou en binôme. L'élève doit ranger les nombres décimaux dans l'ordre croissant. Autocorrectif.

  Lien vers le blog Remue Méninge 

Voici quelques ressources que j'utilise en début d'année pour travailler sur les nombres entiers.

Une fiche d'activité sur la numération égyptienne.

Un jeu de dominos trouvés sur le site Remue-Méninge.

Des cartes (format silhouette studio) pour apprendre à lire les grands nombres.

Travail en binôme. L'élève lit les nombres à son camarade, qui les écrit sur son ardoise. Les deux élèves comparent ensuite la carte et l'ardoise. S'il y a des différences, un élève ayant déjà validé l'évaluation peut intervenir pour les aider.  

Travail par groupes. Les élèves se distribuent les 24 cartes.

L'élève 1 (carte "je commence") pose sa carte sur la table et annonce "J'ai 47 centièmes. Qui a 12 centièmes ?" 

L'élève 2 pose sa carte sur la table et annonce "J'ai 12 centièmes. Qui a 9 dixièmes ?" etc...

But du jeu : se débarrasser de toutes ses cartes sans faire d'erreurs.

Cartes

Des compteurs de vitesse pour s'entraîner, seul ou en binôme, à lire les graduations.

Lien vers le blog Remue Méninge

Des coloriages magiques pour s'entraîner à reconnaître des fractions supérieures à 1, ou pour encadrer une fraction entre deux entiers consécutifs.

    Lien vers le blog de Craie Hative

   Lien