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Par laprof2maths dans Les ateliers de TORP le 13 Juin 2018 à 23:29Travail seul ou en petit groupe (2 ou 3) sur le choix de l'opération. Les 24 problèmes proposés sont de niveau CE2 et ne contiennent que deux nombres (5 et 20). L'élève doit trier les cartes en fonction de l'opération qu'il choisit. J'ai plastifié et aimanté mes cartes afin que les...
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Par laprof2maths dans Les outils de calcul le 13 Juin 2018 à 23:26Un tableau de numération pour placer les nombres décimaux. J'ai plastifié une dizaine de tableaux et c'est un outil que je fournis aux élèves lors des ateliers sur la confiserie ou sur le rendu monnaie. Tableau
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Par laprof2maths dans Les outils de calcul le 13 Juin 2018 à 23:24Un glisse nombre pour automatiser la multiplication par une puissance de 10 Créé avec la silhouette portrait. Pas de fichier PDF Glisse nombre
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Par laprof2maths dans Les ateliers de TORP le 13 Juin 2018 à 23:17Pour s'entraîner seul ou en binômes à appliquer des pourcentages simples (50%, 25%, 75%, 20%) Cartes à pinces
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Par laprof2maths dans Les ateliers de TORP le 13 Juin 2018 à 23:14Une planche à cadenas pour s'entraîner en binômes. Travail sur les ordres de grandeur. Fichier silhouette. Pas de PDF. Cadenas en format silhouette studio
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Par laprof2maths dans Les ateliers de TORP le 13 Juin 2018 à 23:05J'ai régulièrement dans mes classes des élèves dyscalculiques, ou en difficulté, qui n'associent pas le rendu-monnaie à la soustraction. Voici un atelier que je propose en remédiation pour les élèves concernés (et que j'ai testé sur ma fille de 6 ans) : L'atelier est composé de :...
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Par laprof2maths dans Les ateliers de TORP le 13 Juin 2018 à 23:00La confiserie Travail seul ou en binôme. Objectif : rendre la monnaie au maximum de clients sans se tromper. Affiche + Cartes
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Par laprof2maths dans Présentation des ceintures + Progression + PDT le 13 Juin 2018 à 20:19Voici le fichier powerpoint que j'ai créé il y a 2 ans pour expliquer les ceintures de compétences aux parents lors de la réunion de rentrée. Présentation aux parents
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Par laprof2maths dans Présentation des ceintures + Progression + PDT le 13 Juin 2018 à 20:18Tous les 15 jours, l'élève rédige un plan de travail sur lequel il choisit les compétences qu'il veut travailler. Ce plan de travail est à utiliser en lien avec le référentiel de compétences reçu en début d'année. Exemple de plan de travail
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Par laprof2maths dans Présentation des ceintures + Progression + PDT le 13 Juin 2018 à 20:15J'utilise la progression du C2CEDU, que j'ai retapée pour n'y intégrer que les mathématiques du cycle 3. Ce "référentiel des compétences" est distribué à chaque élève en début d'année. Lorsque l'élève atteint un nouveau niveau de ceinture, je date et signe dans la bonne case sur la...